Семья является важнейшим социальным институтом общества. Именно семья определяет развитие ребенка и, в конечном счете, развитие самого общества. Опыт взаимоотношений, который ребенок получает в семье, является для него первым опытом взаимоотношений с окружающим миром. Этот опыт влияет, а иногда оказывает решающее воздействие на формирование модели взаимоотношений с другими людьми.

Работа с родителями в дополнительном образовании играет важнейшую роль. Здесь семья выступает, во-первых, в роли субъекта воспитательного процесса, влияя на формирование личности ребенка, его образовательных потребностей, во-вторых, в роли социального заказчика образовательных услуг., определяющего цель и направления деятельности педагогов.

Работа с родителями в объединениях ОДОД «Исток» имеет определенную специфику, связанную с режимом работы большинства групп ОДОД (участие в тренировочных выездах, спортивных сборах, многодневных выездных соревнованиях как в Ленинградской области, так и в других городах России), особенностями микроклимата в объединениях физкультурно-спортивной и социально-гуманитарной направленности (необходимость формирования командного взаимодействия. Воспитания психологии победителя).

Педагогами, работающими в ОДОД ГБОУ СОШ № 312 выстроена система взаимодействия с родителями., основные аспекты которой, а также направления развития отражены в целевой программе «Мы вместе», включенной в программу развития ОДОД ГБОУ СОШ № 312.